学習塾市場における差別化
FY2017-Q1に初出。42回の記載のうち22回が「前進」で、最初の「前進」はFY2017。直近の記載はFY2027-H1。
このテーマで動きを比べられる他社は、まだありません。
- FY2027-H1前進有価証券報告書
「今春の新年度募集において集団指導「TOPΣ」および個別指導「スクール・ワン」の入会数が順調に推移したことに加え、中学生から高校生へ継続通塾する施策が奏功いたしました。既存校舎の生徒数は前年を大幅に上回っており、期初に実施した不採算拠点の閉鎖の影響も吸収、売上高は前年同期を上回ることができました。」
TOPΣ・スクール・ワンの新年度入会、中高継続通塾、不採算拠点閉鎖後の既存校舎の生徒数増加が記載された。第2四半期の売上高は前年同期間比1.4％増、セグメント利益は11.2％増となった。 - 2026-09-02前進www.okinawatimes.co.jp
「【帰国生入試まで100日！】海外教育のエキスパートが直前対策を伝授 京進、帰国子女の「出願・面接・作文」対策オンラインセミナーを無料開催」
帰国子女向け入試対策という新たなオンライン講座の開催を実施したと報じられた。 - FY2026前進有価証券報告書
「不採算校舎の統廃合と成長エリアへの集中という抜本的な構造改革が着実に進捗し、業績は上向き傾向となっています。特に利益面では、拠点の大規模化やコスト構造の最適化が寄与し、効率的な運営体制の構築が進んだことが大幅な増益につながりました。」
不採算校舎の統廃合、成長エリアへの集中、拠点の大規模化、コスト構造の最適化を進め、学習塾事業は売上高が調整後前年同期比1.0％減となる一方、セグメント利益は6.0％増となった。 - FY2026-H1前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、市場の人口動態に合わせて出店戦略を見直し、関東エリアへの新規出店、新しいサービス業態の展開、校舎の大規模化や不採算校舎の統廃合といった取り組みを進めております。当中間連結会計期間では、既存生に向けた顧客価値提供のさらなる強化により、前年に比べ退会数は減少したものの、入会数が前年に及ばず、期中平均生徒数は前年同期比96.9％となりました。一方、費用構造の最適化に取り組み、人件費や広告宣伝費、地代家賃等が減少しました。」
人口動態に合わせた出店戦略の見直し、関東への新規出店、新サービス業態、校舎の大規模化・不採算校舎の統廃合を進めた。退会数は減少した一方、期中平均生徒数は前年同期比96.9％となり、費用構造の最適化によりセグメント利益は前年同期比4.6％増となった。 - FY2025前進有価証券報告書
「当連結会計年度は、集合塾部門の一部校舎において既存の小規模校を統合し大規模校を新規開校することで収益性向上に成果が見られましたが、全体としては入会数が前年に及ばなかったことから、期中平均生徒数は前年同期比97.0％となりました。」
既存校舎の統合・大規模校化を実施し、収益性向上の成果を記載した。一方、入会数不足により生徒数は前年同期比97.0％となった。 - FY2025-H1新規入会減少下で退会抑止有価証券報告書
「学習塾事業においては、前年に比べ退会数の抑止に成功したものの、新学期開始時期における新規の入会数が前年に及ばなかったことが大きく影響し、期中平均生徒数は前年同期比96.9％となりました。」
退会数の抑止は進んだ一方、新学期の新規入会数が前年を下回り、期中平均生徒数は前年同期比96.9％となった。 - FY2024出店・商品設計の最適化と顧客接点強化を明示有価証券報告書
「学習塾事業においては、この先の少子化への対応として、人口の多い地域に教室を集約するなど、出店戦略や商品設計を見直し、最適化を図っていきます。また、当社グループ独自の“目標を達成するための習慣化ツール「リーチング」”を独自能力として更に高めるとともに、対面でのコミュニケーションなど、お客様との接点を強化することで信頼を得ていきます。」
少子化への対応として、人口の多い地域への教室集約、出店戦略・商品設計の見直し、リーチングの高度化、対面接点の強化を具体的に示した。通期の期中平均生徒数は前年同期比94.3％であった。 - FY2024-Q3生徒数減少率の小幅改善有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習及び通常月における入室数が前年に及ばなかったことから、当第３四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比93.5％となりました。」
差別化施策は継続している。期中平均生徒数は前年同期比93.5％で、FY2024-Q2の93.3％からは小幅に上昇したが、前年割れは続いている。 - FY2024-Q2悪化有価証券報告書
「学習塾事業においては、目標を達成するための習慣化ツール「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習及び新学期開始時期における入室数が前年に及ばなかったことから、当第２四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比93.3％となりました。」
リーチング、ICT学習管理、個別重視の指導を継続する一方、期中平均生徒数は前年同期比93.3％となり、FY2024-Q1の93.5％からさらに低下した。 - FY2024-Q1悪化有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習及び新学期開始時期における入室数が前年に及ばなかったことから、当第１四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比93.5％となりました。」
リーチング、ICT学習管理、個別重視の指導を継続する一方、期中平均生徒数は前年同期比93.5％となり、前年度通期の96.7％からさらに低下している。 - FY2023悪化有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習及び新学期開始時期における入室数が前年に及ばなかったことから、期中平均生徒数は前年同期比96.7％となりました。」
差別化施策は継続しているが、学習塾事業の期中平均生徒数は前年同期比96.7％となり、前四半期の97.3％からさらに低下した。 - FY2023-Q3悪化有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習及び通常月における入室数が前年に及ばなかったことから、当第３四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比97.3％となりました。」
リーチング、ICTを活用した学習管理、個別重視の指導を継続している一方、季節講習・通常月の入室数が前年を下回り、期中平均生徒数は前年同期比97.3％となった。前四半期の98.0％からさらに低下している。 - FY2023-Q2感染症再拡大下で生徒数減少継続有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習の集客時期に新型コロナウイルス感染症が再拡大し、その後、通常月における入室数も前年に及ばなかったことから、当第２四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比98.0％となりました。」
リーチング、ICTを活用した学習管理、個別重視の指導を継続する一方、感染症再拡大と通常月の入室数減少により期中平均生徒数は前年同期比98.0％となった。 - FY2023-Q1感染症再拡大下で生徒数減少・ICT活用継続有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチング」の定着や、ICTを活用した学習管理の仕組みとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。しかしながら、季節講習の集客時期に新型コロナウイルス感染症が再拡大したことなどから、当第１四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比98.1％となりました。」
リーチング、ICTを活用した学習管理、個別重視の指導を差別化要因として継続する一方、感染症再拡大の影響で期中平均生徒数は前年同期比98.1％となった。 - FY2022-Q3前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、季節講習の集客と、講習からの継続受講生や新規入室生などの集客状況は堅調に推移し、当第３四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比103.5％となりました。また、学習量増加の取組みや、学習管理システムの活用など独自能力に磨きをかけました。」
季節講習からの継続受講や新規入室の集客が堅調に推移し、期中平均生徒数は前年同期比103.5％となった。学習量増加と学習管理システム活用も継続している。 - FY2022-Q2前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、夏休み講習の集客に引き続き、講習からの継続受講生や新規入室生などの集客状況は堅調に推移し、当第２四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比104.9％となりました。また、学習量増加の取組みや、学習管理システムの活用など独自能力に磨きをかけました。その結果、当第２四半期連結累計期間のセグメントの経営成績は、売上高5,646百万円（前年同期比3.4％増）、セグメント利益1,296百万円（同13.3％増）となりました。」
講習からの継続受講や新規入室の集客が堅調に推移し、学習量増加の取組みと学習管理システムの活用を進めた。期中平均生徒数は前年同期比104.9％、セグメント利益は13.3％増となった。 - FY2022-Q1前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、夏休み講習の集客が功を奏し、当第１四半期連結累計期間における期中平均生徒数は前年同期比106％となりました。また、学習量増加の取組みや学習管理システムの活用など、独自能力に磨きをかけました。その結果、当第１四半期連結累計期間のセグメントの経営成績は、売上高3,078百万円（前年同期比4.4％増）、セグメント利益895百万円（同16.4％増）となりました。」
夏休み講習の集客、学習量増加の取組み、学習管理システムの活用により、期中平均生徒数は前年同期比106％、セグメント利益は16.4％増となった。 - FY2021再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」の定着や、当社独自の教育プログラムとひとりひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。」
リーチングメソッド、独自教育プログラム、一人ひとりを大切にする指導を差別化要因として引き続き記載している。 - FY2021-Q3再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、2020年春の感染症拡大防止のための休講の影響で、生徒数（フランチャイズ事業における末端生徒数含む）が減少（2.4％減、前年同期に比べ660人減少）により、減収増益となりました。春先の入室生は大きく減少したもののオンライン授業など代替の施策を展開し、業績への影響を最小限にとどめることができました。」
感染症による休講と生徒数減少が続く中、オンライン授業などの代替施策を継続し、売上高は前年同期比1.4％減、セグメント利益は同1.8％増となった。 - FY2021-Q2前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、感染症拡大防止のための休講の影響で、2020年春の入室生は大きく減少したもののオンライン授業など代替の施策を展開し、経営成績への影響を最小限にとどめることができました。当第２四半期連結累計期間のセグメントの経営成績は、売上高は5,463百万円（前年同期比2.1％減）と前年を下回ったものの、経費の圧縮等によりセグメント利益1,144百万円（同2.0％増）となり、減収増益となりました。」
オンライン授業等の代替施策に加え、経費圧縮により、売上高は2.1％減少した一方でセグメント利益は2.0％増加した。 - FY2021-Q1再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、感染症拡大防止のための休講の影響で、春先の入室生は大きく減少したもののオンライン授業など代替の施策を展開し、経営成績への影響を最小限にとどめることができました。当第１四半期連結累計期間のセグメントの経営成績は、売上高2,949百万円（前年同期比3.5％減）、セグメント利益769百万円（同1.2％減）と減収減益となりました。」
感染症による休講に対し、オンライン授業などの代替施策を継続し、学習塾事業への影響を抑えたと説明している。売上高は前年同期比3.5％減、セグメント利益は同1.2％減となった。 - FY2020前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」の定着や、当社独自の教育プログラムと一人ひとりを大切にする指導が、顧客からの支持を得ております。感染症拡大防止のための休講の影響で、春先の入室生が減少したものの、期中平均生徒数は前年に比べ0.6％増加しました。休講直後からオンライン授業の体制を整え、影響を最小限にした結果、当連結会計年度のセグメントの経営成績は、売上高10,557百万円（前年比0.6％減）、セグメント利益1,823百万円（同7.0％増）となりました。」
リーチングメソッド等による差別化を継続しつつ、休講直後からオンライン授業体制を整備した。期中平均生徒数は前年から0.6％増加し、セグメント利益は7.0％増加した。 - FY2020-Q2再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」や新学習指導要領に対応したプログラム等により、少子化の環境の中でも2019年春の集客では生徒数が前年を上回りました。」
リーチングメソッドと新学習指導要領対応プログラムによる差別化、および2019年春の生徒数増加を前回同様に記載している。 - FY2020-Q1再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」や新学習指導要領に対応したプログラム等により、少子化の環境の中でも2019年春の集客では生徒数が前年を上回りました。」
リーチングメソッドと新学習指導要領対応プログラムにより、2019年春の生徒数が前年を上回ったとの説明を再掲している。 - FY2019前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」の定着や、各種教育イベント等による差別化が生徒数の増加として表れております。また、各学年において、新学習指導要領に対応したプログラムが顧客からの支持を得て、生徒数が増加しております。」
リーチングメソッド、教育イベント、新学習指導要領対応プログラムによる差別化が、生徒数の増加として通期実績に結び付いたと説明している。 - FY2019-Q3再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」が各教育現場で定着し、独自能力として、生徒の学力向上と合格実績増加に繋がりました。また、新学習指導要領に対応し“論理力”や“思考力”を養う新たなプログラムの開始等が顧客からの支持を得て、2018年春の集客で生徒数が前年を上回りました。」
リーチングメソッドの定着、新学習指導要領対応プログラムおよび生徒数増加について、前回と同じ内容を再掲している。 - FY2019-Q2再掲有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」が各教育現場で定着し、独自能力として、生徒の学力向上と合格実績増加に繋がりました。また、新学習指導要領に対応し“論理力”や“思考力”を養う新たなプログラムの開始等が顧客からの支持を得て、2018年春の集客で生徒数が前年を上回りました。」
リーチングメソッドの定着、新学習指導要領対応プログラムおよび生徒数増加について、前回と同じ進展内容を再掲している。 - FY2019-Q1前進有価証券報告書
「学習塾事業においては、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」が各教育現場で定着し、独自能力として、生徒の学力向上と合格実績増加に繋がりました。また、新学習指導要領に対応し“論理力”や“思考力”を養う新たなプログラムの開始等が顧客からの支持を得て、平成30年春の集客で生徒数が前年を上回りました。」
リーチングメソッドの定着に加え、新学習指導要領対応の論理力・思考力プログラムを開始し、平成30年春の集客で生徒数が前年を上回ったと説明している。 - FY2018-Q2再掲有価証券報告書
「学習塾事業を行う第１事業において、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」をはじめとして、各種教育イベント等、他社との差別化施策を強化しております。」
リーチングメソッドや教育イベント等による他社との差別化施策を引き続き掲げている。 - FY2018-Q1差別化施策の拡張有価証券報告書
「当社グループにおきましては、学習塾事業を行う第１事業において、脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」をはじめとして、各種教育イベント等、他社との差別化施策を強化しております。」
既存の「リーチングメソッド」に加えて各種教育イベント等を挙げ、他社との差別化施策を強化すると記載している。 - FY2017前進有価証券報告書
「学習塾事業を行う第１事業において脳科学に基づく独自の学習法「リーチングメソッド」が各教育現場で定着し、生徒の学力向上と合格実績増加に繋がった結果、顧客からの支持を得て生徒数が増加しました。」
独自学習法について、各教育現場への定着と学力向上・合格実績増加へのつながりが実績として記載された。 - FY2017-Q2手段の具体化有価証券報告書
「学習塾事業において、独自の学習メソッドによる差別化を推し進める」
従来の「差別化」から、独自の学習メソッドを用いるという手段が具体的に示された。 - FY2017-Q1初出有価証券報告書
「学習塾市場において差別化を推し進める」
学習塾市場における競争上の手段として差別化を掲げている。