秀英予備校（4678）・施策再定義
高校部の差別化戦略と新しいビジネスモデルの構築
FY2017に初出。10回の記載のうち8回が「再掲」。直近の記載はFY2026。
10記載
10年にわたる
0うち適時開示
動きの推移
同じテーマの他社
学習塾事業の差別化と拠点最適化による競争力強化2社が書いているテーマ・逆風0社・追い風2社
秀英予備校がこのテーマで「悪化」側に入ったのは2026年。
直近の記載が「再定義」なのは、ほかに0社。
尾根＝前進を書いた年、谷＝悪化を書いた年。奥ほど前向きな会社。 ドラッグで回転、スクロールで拡大、右ドラッグで移動。スマホは2本指で回転・拡大（1本指はページのスクロール）。
全記録提出書類・適時開示・報道、新しい順
- FY2026再定義有価証券報告書
「高校部におきましては、正社員教師による集団の学力別授業、高校別クラスの授業を提供してまいりました。また、難関大学の学生講師による質問対応を兼ねた自習室「ＡＳＳＩＳＴ」、正社員教師による高単価の「１：１個別指導」も提供し、多様なニーズに対応してまいりました。」
高校部の新しい差別化・ビジネスモデルの構築が、学力別集団授業、高校別クラス、ＡＳＳＩＳＴ、専任教師による1対1個別指導という具体的なサービス構成として示されている。 - FY2023再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営の柱として継続している。 - FY2020再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営課題として継続している。 - FY2020-Q3再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営課題として継続している。 - FY2019再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営上の課題として継続している。 - FY2019-Q3再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営の柱として継続している。 - FY2019-Q2再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営の柱として継続している。 - FY2019-Q1再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営の柱として継続している。 - FY2018再掲有価証券報告書
「④ 高校部の新しいビジネスモデルを確立すること」
高校部の新しいビジネスモデル確立を経営の柱・年度計画として継続している。 - FY2017初出有価証券報告書
「⑥ 明確な差別化戦略を打ち立て、高校部の新しいビジネスモデルを構築すること」
高校部について、明確な差別化戦略と新しいビジネスモデルの構築を対処すべき課題として初めて明示している。なお、当年度の取り組みについては「新しいビジネスモデルの構築にはいたっておりません」と説明している。