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断定的
どれだけ断定的に書かれているかです。発表された内容
海外の学力調査におけるフィードバックの方法―学力の伸びの示し方と活用のあり方の国際比較―
適用分野（この発表が対象とする用途）
教育分野、学力調査、テスト・測定・評価
提供開始日2026年9月14日・15日（研究発表予定）
会社が数字で示したこと
利用実績
英語コミュニケーション能力判定テスト「CASEC」累計350万人以上が受験
相手先と当社の関係
ＥｄｕＬａｂ4427
当社との関係
教育測定研究所が法人会員として活動し、日本テスト学会第24回大会の協賛企業として大会運営をサポートしている。
相手先日本テスト学会
教育や社会におけるテスト（測定・評価）の科学的研究と、その成果の普及に取り組む学会。
拠点（この発表が示した場所）
実践女子大学 渋谷キャンパス（大会開催場所）
この発表で、会社は契約金額・提供価格・業績への影響のいずれにも触れていません。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象製品・サービス名 | 海外の学力調査におけるフィードバックの方法―学力の伸びの示し方と活用のあり方の国際比較― |
| 相手先 | 日本テスト学会 |
| 相手先の概要 | 教育や社会におけるテスト（測定・評価）の科学的研究と、その成果の普及に取り組む学会。 |
| 当社との関係 | 教育測定研究所が法人会員として活動し、日本テスト学会第24回大会の協賛企業として大会運営をサポートしている。 |
| 提供開始日 | 2026年9月14日・15日（研究発表予定） |
| 適用分野 | 教育分野、学力調査、テスト・測定・評価 |
| 拠点所在地 | 実践女子大学 渋谷キャンパス（大会開催場所） |
| 利用実績 | 英語コミュニケーション能力判定テスト「CASEC」累計350万人以上が受験 |
この書類が述べていない項目（10件）
契約金額提供価格契約締結日受賞名・認証名授与・認証機関登録番号・有効期限拠点の規模定量的な効果業績への影響出典
会社がこの書類で述べていない項目です。空欄にしたり、他の資料や推測で補ったりはしません。
会社が挙げている理由
会社自身の説明です。数値から推測したものではありません。海外の代表的な学力調査・評価制度におけるフィードバック方法と「学力の伸び」の示し方を比較し、日本の学力調査への示唆を整理するため。
このページの読み方
これは書類そのものではありません会社が提出した開示をKomoriが読み、要約しています。数値は会社が述べたとおりで、監査を受けたものではありません。
重みは評価ではありません会社が市場に伝えていた内容をどれだけ変えるかを測ったものです。株式に対する見方ではありません。
訂正されることがあります会社が同じ開示を出し直した場合、このページは訂正後の内容から作り直され、訂正番号が繰り上がります。