読む価値
16軽微
0〜100。会社の良し悪しではなく、読む価値の大きさです。向き
中立
会社の説明から読み取った方向です。規模
—
書類が数値を示している場合のみ表示します。書きぶり
断定的
どれだけ断定的に書かれているかです。経営計画として書かれたこと
公表日2026年４月21日
この書類は、計画の名称・計画期間・数値目標のいずれも述べていません。
重点施策
01学校DXソリューション「TeachGear」シリーズを新たに立ち上げ
見直し・取り下げの理由
学校現場を取り巻く環境が大きく変化するなか、教員の働き方改革や学校全体のDX、そしてAI活用が強く求められています。当社はこうした変化に対応し、教育専業メーカーとして、支援の対象を「授業」にとどめず「先生の仕事・学校運営そのもの」へと拡張する方針を明確にするため、経営理念を見直しました。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 重点施策 | 学校DXソリューション「TeachGear」シリーズを新たに立ち上げ |
| 見直し・取り下げの理由 | 学校現場を取り巻く環境が大きく変化するなか、教員の働き方改革や学校全体のDX、そしてAI活用が強く求められています。当社はこうした変化に対応し、教育専業メーカーとして、支援の対象を「授業」にとどめず「先生の仕事・学校運営そのもの」へと拡張する方針を明確にするため、経営理念を見直しました。 |
| 公表日 | 2026年４月21日 |
この書類が述べていない項目（22件）
計画の名称計画期間計画に対する動き売上高目標営業利益目標営業利益率目標当期純利益目標ROE目標ROIC目標配当性向・DOEの方針自己株式取得の方針資本コストPBR・株価に関する自己評価投資計画の総額分野別の投資額セグメント別目標非財務目標計画の前提前計画の実績対象市場の規模認識するリスク取締役会決議日
会社がこの書類で述べていない項目です。空欄にしたり、他の資料や推測で補ったりはしません。
会社が挙げている理由
会社自身の説明です。数値から推測したものではありません。学校現場を取り巻く環境が大きく変化し、教員の働き方改革、学校全体のDX、AI活用が強く求められているため。支援対象を「授業」にとどめず「先生の仕事・学校運営そのもの」へ拡張する方針を明確にするためとしている。
このページの読み方
これは書類そのものではありません会社が提出した開示をKomoriが読み、要約しています。数値は会社が述べたとおりで、監査を受けたものではありません。
重みは評価ではありません会社が市場に伝えていた内容をどれだけ変えるかを測ったものです。株式に対する見方ではありません。
訂正されることがあります会社が同じ開示を出し直した場合、このページは訂正後の内容から作り直され、訂正番号が繰り上がります。