# 幅広い教養を目的とするオリジナル授業の拡充｜ステップ（9795）の変遷

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## 経過

- FY2018 初出 「小中学生部門においては、従来型の教科指導に加え、「幅広い教養を身につけていく」ことを目的としたオリジナル授業を前期から取り入れており、当期はさらなるカリキュラムの充実に力を入れました。」 — 既存の教科指導に加え、幅広い教養を目的とするオリジナル授業を導入し、当期にカリキュラムを拡充したことを初めて独立したテーマとして抽出した。 (https://komori.app/company/9795/filing/2017-fy)
- FY2019-Q2 再掲 「小中学生部門は、従来型の教科指導に加え、「幅広い教養を身につけていく」ことを目的としたオリジナル授業を２年前から取り入れ好評を博していますが、引き続きカリキュラム、教材の充実に力を入れています。」 — 幅広い教養を目的とするオリジナル授業を継続し、カリキュラムと教材の充実を進めている。 (https://komori.app/company/9795/filing/2019-q1)
- FY2019-Q3 再掲 「小中学生部門は、従来型の教科指導に加え、「幅広い教養を身につけていく」ことを目的としたオリジナル授業を２年前から取り入れ好評を博していますが、引き続きカリキュラム、教材の充実に力を入れています。」 — 幅広い教養を目的とするオリジナル授業を継続し、カリキュラムと教材の充実を進めている。 (https://komori.app/company/9795/filing/2019-q2)
- FY2020-Q2 再掲 「小中学生部門は、従来型の教科指導に加え、「広い視野と幅広い教養を身につけていく」ことを目的としたオリジナル授業を３年前から取り入れ好評を博していますが、引き続きカリキュラム、教材の充実に力を入れています。」 — 幅広い教養を目的とするオリジナル授業を継続し、カリキュラム・教材の充実を進めている。 (https://komori.app/company/9795/filing/2020-q1)