# 教育プログラムによる技術者の高付加価値化｜ウイルテック（7087）の変遷

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## 経過

- FY2021 初出 「コンストラクションサポート事業及びＩＴサポート事業につきましては、継続的に技術者の需要が高いことが見込まれることから、市場ニーズをとらえた教育プログラムを構築し、高付加価値人材の育成と積極的な営業展開を進めてまいります。」 — 建設系・IT系技術者について、市場ニーズに合わせた教育プログラムと営業展開により高付加価値人材を育成する。 (https://komori.app/company/7087/filing/2020-fy)
- FY2022 再掲 「また、その他主要３事業においては、コンストラクションサポート事業及びＩＴサポート事業については、継続的に技術者の需要が見込まれることから、市場ニーズを捉えた教育プログラムを構築し、高付加価値人材の育成と積極的な営業展開を進めてまいります。」 — 市場ニーズに合わせた教育プログラムによる高付加価値人材育成を継続している。 (https://komori.app/company/7087/filing/2021-fy)
- FY2023-Q1 再定義 「しかし、依然として経験者ニーズが強く経験者採用の難易度が高まる中、未経験者の採用及び教育による育成が急務となっております。」 — 市場ニーズに合わせた教育プログラムによる高付加価値化の方針が、経験者不足を補う未経験者の採用・教育という対応へ具体化した。 (https://komori.app/company/7087/filing/2022-q1)
- FY2023-Q2 前進 「一方で施工管理関連の技術者の不足が顕著化しており、採用強化のため海外人材の教育・配属についても注力いたしました。」 — 施工管理技術者不足への対応として、従来の採用強化に加え、海外人材の教育・配属を具体的に進めている。 (https://komori.app/company/7087/filing/2022-q2)
- FY2023-Q3 再掲 「依然として経験者ニーズが強く経験者採用の難易度が高まる中、未経験者の採用及び教育による育成が急務となっております。」 — 経験者不足への対応として、未経験者の採用・教育による育成を引き続き急務としている。 (https://komori.app/company/7087/filing/2022-q3)
- FY2023 再掲 「コンストラクションサポート事業及びＩＴサポート事業については、継続的に技術者の需要が見込まれることから、市場ニーズを捉えた教育プログラムを構築し、高付加価値人材の育成と積極的な営業展開を進めてまいります。」 — 市場ニーズに合わせた教育プログラムによる高付加価値人材の育成と営業展開を継続している。 (https://komori.app/company/7087/filing/2022-fy)
- FY2024-Q2 再掲 「このような状況のもと、当社グループでは、新規領域への事業拡大、エンジニア人材の育成、ＥＭＳ事業における営業強化に注力し、経営成績の確保に努めてまいりました。」 — エンジニア人材の育成を、事業拡大と経営成績確保に向けた継続施策として記載している。 (https://komori.app/company/7087/filing/2023-q2)
- FY2024 再定義 「当社グループが事業を展開する製造業、建設業及びＩＴ業においても、こうした技術革新や最新の動向にも迅速に対応できる人材の確保・育成が求められております。」 — 市場ニーズ対応型の教育方針が、製造・建設・ITの技術革新に対応する人材育成という整理へ広がった。 (https://komori.app/company/7087/filing/2023-fy)
- FY2025-H1 再定義 「慢性的な人材不足に対応すべく、新卒・第二新卒の採用を強化し、配属前の研修を含めた人材育成に注力しております。」 — 技術者の高付加価値化に向けた教育施策が、採用強化と配属前研修を含む育成へ具体化された。 (https://komori.app/company/7087/filing/2024-h1)
- 2026-06-16 前進 「直近で最も伸びる分野は「機電系技術」領域と考えています。国内の半導体需要を背景に、特に機械・電子部品の設計開発や、製造装置の保守・メンテナンスなどの人材育成に注力し、技術者の専門性を高めることで高付加価値の提供につなげていきたいと考えております。」 — 技術者育成の重点が、機電系、機械・電子部品の設計開発、製造装置の保守・メンテナンスへ具体化された。 (https://komori.app/company/7087/disclosure/20260615571081)
