# 新しい募集手法の導入による生徒募集の拡大｜秀英予備校（4678）の変遷

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## 経過

- FY2017-Q3 初出 「売上におきましては、小中学部・高校部・その他の教育事業ごとに地域、市場、各学年に対応した教育サービスを企画し増加を図っております。また募集方法も新しい手法を取り入れ、大きな成果をあげております。」 — 地域・市場・学年別の教育サービス企画に加え、新しい募集手法を導入し、大きな成果をあげたと説明している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2016-q3)
- FY2018-Q1 再掲 「また、募集方法・時期も考慮して生徒数増加、生徒一人当たりの売上単価の向上も図っております。」 — 募集方法と募集時期を考慮し、生徒数と生徒1人当たり売上単価の向上を図る施策を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2017-q1)
- FY2018-Q2 再掲 「売上におきましては、大きく変化した市場、地域、学年に対応した教育サービスを企画し増加を図ってまいりました。また、生徒一人当たりの売上単価の向上も図ってまいりました。」 — 市場・地域・学年に対応した教育サービスの企画と、生徒1人当たり売上単価の向上を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2017-q2)
- FY2018-Q3 再掲 「第３四半期におきましては、大きく変化した市場、地域、学年に対応した教育サービスを企画し増加を図ってまいりました。また、生徒一人当たりの売上単価の向上も図ってまいりました。」 — 市場・地域・学年の変化に対応した教育サービスの企画と、生徒1人当たり売上単価の向上を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2017-q3)
- FY2019-Q1 再掲 「売上におきましては、小中学部・高校部・その他の教育事業ごとに大きく変化した市場、また地域、学年に対応した教育サービスを企画し増加を図っております。また、募集方法・時期も考慮して生徒数増加、生徒一人当たりの売上単価の向上も図っております。」 — 市場・地域・学年に対応した教育サービスの企画と、募集方法・時期を通じた生徒数および生徒１人当たり売上単価の向上を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2018-q1)
- FY2019-Q2 再掲 「売上におきましては、大きく変化した市場、地域、学年に対応した様々な教育サービスを企画し生徒数の増加を図ってまいりました。また、生徒一人当たりの売上単価の向上も図ってまいりました。」 — 市場・地域・学年に対応した教育サービスの企画と、生徒数および生徒１人当たり売上単価の向上を図る施策を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2018-q2)
- FY2019-Q3 再掲 「売上におきましては、大きく変化した市場、地域、学年に対応した様々な教育サービスを企画し生徒数の増加を図ってまいりました。また、生徒一人当たりの売上単価の向上も図ってまいりました。」 — 市場・地域・学年に対応した教育サービスの企画と、生徒数および生徒１人当たり売上単価の向上を図る施策を継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2018-q3)
- FY2019 再掲 「小中学部におきましては、個別指導部門の生徒数・売上高は大きく伸ばすことができました。また、映像部門の生徒数も増加に転じております。」 — 市場・地域・学年ごとの教育サービス展開を通じ、個別指導部門の生徒数・売上高増加と映像部門の生徒数増加を図る取り組みを継続している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2018-fy)
- FY2020 再掲 「また全社横断型の各種プロジェクトを立ち上げ、教育サービス全体のクオリティーの向上、募集活動の効率化、組織の活性化を図りました。」 — 教育サービスの質向上、募集活動の効率化、組織活性化のため、全社横断型プロジェクトを実施している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2019-fy)
- FY2024-Q3 前進 「当第３四半期において「公開実力テスト」を実施し、将来の売上に寄与する土台作りに一定の成果を挙げることができました。」 — 将来の生徒募集・売上基盤の確保に向け、新たな募集関連施策として「公開実力テスト」を実施し、一定の成果があったと説明している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2023-q3)
- FY2024 前進 「2024年３月 小学生向け模試「公開実力テスト」の株式会社Ｚ会との共同開催を決定」 — 低学年からの生徒基盤・募集手法に関する取り組みとして、小学生向け公開実力テストをＺ会と共同開催する計画が具体化した。 (https://komori.app/company/4678/filing/2023-fy)
- FY2025-H1 前進 「６月の公開実力テストの実施、募集方法の改善、募集の進捗管理の徹底、入学活動の工夫などにより、一般生募集はコロナ禍以降最大数を達成、９月入学も成功させることができました。」 — 公開実力テスト、募集方法改善、募集進捗管理、入学活動の工夫を実施し、一般生募集をコロナ禍以降最大数まで伸ばした。 (https://komori.app/company/4678/filing/2024-h1)
- FY2026-H1 前進 「要因は、小学生段階からの「小学生・中学生公開実力テスト」を通しての入学活動と夏期一般生募集が一定の成果を挙げてきていること、ライブのオンライン講座が順調に生徒数増加・売上増加を継続させてきているためであります。」 — 小学生・中学生公開実力テストを通じた入学活動と夏期一般生募集が一定の成果を挙げ、小中学部の売上高が予算を達成したと説明している。 (https://komori.app/company/4678/filing/2025-h1)
- 2026-04-28 実績引用 「当社グループとしては、2023 年から開催した「全国公開実力テスト」等を通して将来の安定的な収益を確保すべき小学生低学年の“囲い込み”に注力してまいりました。2026 年３月期におきましても同様の活動を継続した結果、小学生の生徒数は計画どおり推移いたしました。」 — 全国公開実力テスト等による募集施策を継続し、小学生の生徒数が計画どおり推移した実績を引用している。 (https://komori.app/company/4678/disclosure/20260427512183)
- 2026-05-08 前進 「小中学部におきましては、「全国公開実力テスト」の受験を通して小学生低学年からの入学を進めてまいりました。また、学童保育の展開も低学年からの生徒募集に寄与しております。結果として、小中学生の生徒数は前年を上回るところとなっており、」 — 全国公開実力テストと学童保育を通じた低学年からの募集を継続し、小中学生の生徒数が前年を上回った。 (https://komori.app/company/4678/disclosure/20260425510495)
- 2026-06-04 前進 「当連結会計年度の売上高におきましては、小中学部では「全国公開実力テスト」をテコとした小学生低学年からの“囲い込み”を継続的に取り組み、」 — 全国公開実力テストを低学年からの生徒確保の手段として継続し、全体売上が前年を上回ったと記載している。 (https://komori.app/company/4678/disclosure/20260603561292)
- FY2026 前進 「当連結会計年度の売上高におきましては、小中学部では「全国公開実力テスト」をテコとした小学生低学年からの“囲い込み”を継続的に取り組みました。」 — 公開実力テストを小学生低学年からの生徒募集・入学活動の手段として全国展開し、募集施策を継続的な売上基盤づくりへ進めている。 (https://komori.app/company/4678/filing/2025-fy)
- 2026-08-06 前進 「小中学部におきましては、イベントを通しての募集活動により、予算、前年を上回る生徒数で推移しております。」 — イベントを通じた募集活動について、予算・前年を上回る生徒数という実績を示している。 (https://komori.app/company/4678/disclosure/20260724599451)