# ICT参入、業界再編・多角化による競争環境の変化｜市進ホールディングス（4645）の変遷

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## 経過

- FY2017-Q1 初出 「特にICTを活用した学習分野につきましては異業種からの新規参入も進んでおります。一方で少子化傾向が継続する中、同業他社間の生徒獲得競争は一段と激しさを増すとともに、提携やM&Aなどの業界再編や経営多角化による幼児教育・語学教育や保育・介護分野など新分野への進出の動きがより顕著になっております。」 — 異業種のICT参入、提携・M&A、教育周辺分野への多角化を競争環境の変化として記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2016-q1)
- FY2017-Q2 再掲 「ICTを活用した学習分野につきましては異業種からの新規参入も進んでおります。一方で少子化傾向が継続する中、同業他社間の生徒獲得競争は一段と激しさを増すとともに、提携やM&Aなどの業界再編や幼児教育・語学教育や保育・介護分野など新分野への進出の動きが顕著になっております。」 — ICT分野への異業種参入、提携・M&A、教育周辺分野への進出による競争環境の変化を継続して記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2016-q2)
- FY2017-Q3 再掲 「ICTを活用した学習分野につきましては異業種からの新規参入も進んでおります。また少子化傾向が継続する中、同業との生徒獲得競争は一段と激しさを増すとともに、提携やM&Aなどの業界再編や幼児教育・語学教育及び保育・介護分野など新分野への進出の動きが顕著になっております。」 — ICT分野への異業種参入、提携・M&A、教育周辺分野への進出による競争環境の変化を継続して記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2016-q3)
- FY2017 再掲 「同業他社との競争が激化する中、近年、業界再編の動きは活発化しております。当社グループにおきましても、株式会社Ｚ会や株式会社ウィザス、株式会社学研ホールディングスとの業務資本提携等によるお互いの相乗効果により、より効果的な経営活動を行っております。」 — 同業間の競争激化と業界再編をリスクとして再掲する一方、Z会、ウィザス、学研HDとの業務資本提携を対応・活用策として記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2016-fy)
- FY2018-Q1 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心はこれまで以上に大きくなっております。」 — 教育サービス業界の経営環境の変化と業界再編の顕著化を継続して記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2017-q1)
- FY2018-Q2 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語の教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化するとともに、業界の再編成がより顕著な傾向となっており、当業界に対する社会の関心はこれまで以上に高まっております。」 — ICT教育への対応と業界再編の顕著化を含む教育サービス業界の競争環境の変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2017-q2)
- FY2018-Q3 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化するとともに、業界の再編成がより顕著な傾向となっており、当業界に対する社会の関心はこれまで以上に高まっております。」 — ICT教育への対応や業界再編の顕著化を含む教育サービス業界の競争環境の変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2017-q3)
- FY2019-Q1 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心も高まってきております。」 — ICT教育への対応や業界再編の顕著化を含む教育サービス業界の競争環境の変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2018-q1)
- FY2019-Q2 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心も高まってきております。」 — ICT教育への対応や業界再編の顕著化を含む教育サービス業界の競争環境の変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2018-q2)
- FY2019-Q3 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心も高まってきております。」 — ICT教育への対応、教育サービス業界の環境変化・再編成の顕著化を引き続き記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2018-q3)
- FY2020-Q1 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学校での英語教科化や、2020年大学入試改革、ICT教育への対応、保育・学童ニーズの高まり等により経営環境が大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心も高まってきております。」 — ICT教育への対応、教育サービス業界の環境変化・再編成の顕著化を引き続き記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2019-q1)
- FY2020-Q2 再掲 「教育サービス業界におきましては、来年度に控えた2020年大学入試改革、小学校での英語教科化やプログラミング授業の導入などICT教育への対応、その他保育・学童ニーズの高まり等により経営環境は大きく変化し、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心は高まってきております。」 — 2020年大学入試改革、英語教科化、ICT教育への対応、保育・学童ニーズ、業界再編による環境変化を継続記載し、プログラミング授業の導入を具体的に加えている。 (https://komori.app/company/4645/filing/2019-q2)
- FY2020-Q3 再掲 「教育サービス業界は、2020年教育改革が予定される中、大学入学共通テストにおける記述式問題導入の見送り、英語の民間資格・検定試験活用の延期なども公表されました。また幼児保育・学童保育ニーズの高まりや日本語教育へのニーズの高まり等によっても、当業界の経営環境は大きく変化を受け、その結果、業界の再編成がより顕著な傾向となるなど、当業界に対する社会の関心はますます高まってきております。」 — 教育改革の具体的な実施内容の変更を加えつつ、ICT教育等による業界環境の変化・再編成の顕著化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2019-q3)
- FY2023-Q3 再掲 「教育サービス業界におきましては、小学生の英語教科化や大学入試改革、文科省によるGIGAスクール構想など様々な教育制度改革が進められ、大きな変革の時期を迎えております。」 — 教育制度改革、GIGAスクール構想などによる教育サービス業界の環境変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2022-q3)
- FY2023 再掲 「オンライン教育、Webやデジタルを活用した教育サービスや学習支援ツールを利用した新たなサービスの需要が高まり、異業種の新規参入も顕著となってきております。」 — オンライン教育、Web・デジタル教育サービスの需要拡大と異業種参入の顕著化を継続して記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2022-fy)
- FY2024-Q1 再掲 「教育サービス業界におきましては、様々な教育制度改革が進められ、大きな変革の時期を迎えております。」 — 教育制度改革が進むことによる教育サービス業界の環境変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2023-q1)
- FY2024-Q2 再掲 「また、コロナ禍を契機として、映像授業やオンライン教育など、教育のデジタル化が急速に進行し、より質の高い教育サービスと、多様化するニーズに適したサービスに対する顧客の期待も高まり、経営環境は大きな変革の時期にあります。」 — 映像授業・オンライン教育によるデジタル化の急速な進行と、顧客ニーズの多様化を競争環境の変化として継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2023-q2)
- FY2024-Q3 再掲 「また、コロナ禍を契機として、映像授業やオンライン教育など、教育のデジタル化が急速に進行し、より質の高い教育サービスと、多様化するニーズに適したサービスに対する顧客の期待も高まり、経営環境は大きな変革の時期にあります。」 — 映像授業・オンライン教育によるデジタル化の急速な進行と顧客ニーズの多様化を、業界の競争環境変化として継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2023-q3)
- FY2025-H1 再掲 「教育サービス業界におきましては、様々な教育制度改革が進行するなど、大きな変革の時期を迎えております。」 — 教育制度改革による教育サービス業界の環境変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2024-h1)
- FY2025 再掲 「オンライン教育、Webやデジタルを活用した教育サービスや学習支援ツールを利用した新たなサービスの需要が高まり、異業種の新規参入も顕著となってきております。」 — 教育のデジタル化・オンライン化による需要拡大と異業種参入の顕著化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2024-fy)
- FY2026-H1 再掲 「教育サービス業界におきましては、様々な教育制度改革や急速な教育環境のデジタル化など大きな変革の時期を迎えております。」 — 教育制度改革と教育環境の急速なデジタル化による業界変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2025-h1)
- 2026-04-14 再掲 「映像授業やオンライン教育など教育のデジタル化も急速に進行し、多様化するニーズに適したサービス、より質の高い教育サービスに対する顧客の期待はますます高まっております。」 — 教育のデジタル化・オンライン化と顧客ニーズの多様化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/disclosure/20260413502932)
- FY2026 再掲 「オンライン教育、Webやデジタルを活用した教育サービスや学習支援ツールを利用した新たなサービスの需要が高まり、異業種の新規参入も顕著となってきております。」 — 教育のデジタル化・オンライン化による需要拡大と異業種参入の顕著化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2025-fy)
- FY2027-H1 再掲 「大学入試制度改革の進展や高等学校等就学支援金制度の拡充など、様々な教育制度改革が推し進められており、経営環境は引き続き大きな変革の時期を迎えております。」 — 大学入試制度改革などの教育制度改革による業界環境の変化を継続記載。 (https://komori.app/company/4645/filing/2026-h1)
- 2026-10-09 再掲 「教育サービス業界におきましては、少子化の進行に伴う市場規模の縮小傾向が続く中、大学入試制度改革の進展や高等学校等就学支援金制度の拡充など、様々な教育制度改革が推し進められており、経営環境は引き続き大きな変革の時期を迎えております。」 — 教育制度改革が業界環境の変革要因であるとの記載を継続。 (https://komori.app/company/4645/disclosure/20261008548101)