# 低学力生徒向け学力向上教材としてのポジショニング｜すららネット（3998）の変遷

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## 経過

- FY2018-Q1 初出 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける自社サービスの認知・位置づけを示す事実。 (https://komori.app/company/3998/filing/2018-q1)
- FY2018-Q2 再掲 「主要顧客である「学習塾マーケット(学習塾を対象とした販路を指します。)」においては、「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2018-q2)
- FY2018-Q3 再掲 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2018-q3)
- FY2019-Q1 再掲 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2019-q1)
- FY2019-Q2 再掲 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2019-q2)
- FY2019-Q3 再掲 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2019-q3)
- FY2020-Q1 再掲 「「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2020-q1)
- FY2020-Q2 再掲 「主要顧客である「学習塾マーケット(学習塾を対象とした販路を指します。)」においては、「低学力の生徒に対する学力向上教材」として強固なポジショニングの認知が進んでいる」 — 学習塾マーケットにおける「すらら」のポジショニング認知を引き続き記載している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2020-q2)
- FY2020-Q3 再定義 「これまでの「低学力に強い学力向上教材」というイメージに加え、先取り学習・反転授業など幅広い学力層での活用拡大、新型コロナウイルス感染症拡大による休校要請時におけるオンライン学習切り替えへの迅速な対応実績から「通塾でもオンラインでもシームレスに対応できるAI教材」として急速に認知が拡大しています。」 — 従来の低学力層向け教材という位置づけに加え、幅広い学力層に対応し、通塾・オンライン双方で利用できるAI教材へとポジショニングを広げた。 (https://komori.app/company/3998/filing/2020-q3)
- FY2020 再掲 「これまでの「低学力に強い学力向上教材」というイメージに加え、先取り学習・反転授業など幅広い学力層での活用拡大、新型コロナウイルス感染症拡大による休校要請時におけるオンライン自宅学習切り替えへの迅速な対応実績から「通塾でも自宅学習でもオンラインでシームレスに対応できるAI教材」として急速に認知が拡大しています。」 — 低学力層向けから、幅広い学力層に対応し、通塾・自宅学習をシームレスに行えるAI教材へと広がった位置づけを継続している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2020-fy)
- FY2021-Q1 後退 「主要顧客である「学習塾マーケット(学習塾を対象とした販路を指します。)」においてはこれまでの「低学力に強い学力向上教材」というイメージに加え、先取り学習・反転授業など幅広い学力層での活用拡大、新型コロナウイルス感染症拡大による休校要請時におけるオンライン学習切り替えへの迅速な対応実績から「通塾でも自宅学習でもオンラインでシームレスに対応できるAI教材」として順調に認知が拡大しています。」 — 幅広い学力層への対応や通塾・自宅学習のシームレスな利用という位置づけは継続したが、認知拡大の表現は従来の「急速」から「順調」へ変化した。 (https://komori.app/company/3998/filing/2021-q1)
- FY2021-Q2 再掲 「主要顧客である「学習塾マーケット(学習塾を対象とした販路を指します。)」においてはこれまでの「低学力に強い学力向上教材」というイメージに加え、先取り学習・反転授業など幅広い学力層での活用拡大、オンライン学習切り替えへの迅速な対応実績から「通塾でも自宅学習でもオンラインでシームレスに対応できるAI教材」として順調に認知が拡大しています。」 — 低学力層向けという従来のイメージに加え、幅広い学力層に対応し、通塾・自宅学習をシームレスに行えるAI教材という位置づけを継続している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2021-q2)
- FY2025 再掲 「偏差値30～60と低学力層を含めた幅広いレンジの生徒が利用でき、一人ひとりの学力向上のみならず学習塾・学校全体の学力底上げを目指すコンテンツです。」 — 低学力層から幅広い学力層に対応し、個人および学習塾・学校全体の学力向上を目指す位置づけを継続している。 (https://komori.app/company/3998/filing/2025-fy)