# ロボット教室のフランチャイズ拡大｜ヒューマンホールディングス（2415）の変遷

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## 経過

- FY2017-Q1 初出 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室の開拓を強化し、生徒数は約12,000名（前年同四半期比47.9％増）となるなど順調に増加いたしました。」 — フランチャイズ加盟教室の開拓強化を施策とし、生徒数約12,000名、前年同期比47.9％増を記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2016-q1)
- FY2017-Q2 前進 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室の開拓を強化した結果、加盟教室数は前年同四半期比90教室、生徒数は4,000名増加するなど順調に推移いたしました。」 — フランチャイズ開拓強化の結果として、加盟教室数90教室、生徒数4,000名の前年同期比増加を記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2016-q2)
- FY2017-Q3 前進 「児童教育事業では、フランチャイズ加盟教室の新規開拓や生徒獲得に向けたプロモーションを強化した結果、加盟教室数は940教室、生徒数は13,000名に増加するなど順調に推移いたしました。」 — フランチャイズ加盟教室数940教室、生徒数13,000名という具体的な進展を記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2016-q3)
- FY2017 前進 「児童教育事業では、特にロボット教室の新規開拓や生徒獲得に向けたプロモーションを強化した結果、フランチャイズ加盟教室数は1,000教室を超え、生徒数も順調に推移いたしました。」 — ロボット教室の加盟教室数が1,000教室を超えたという新たな規模到達を記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2016-fy)
- FY2018-Q1 前進 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室数、生徒数も順調に増加したほか、６月よりロボット教室において「こどもプログラミングコース」を開講し、2020年度からの小学校でのプログラミング必修化へ向け、ニーズに合う講座の提供に取り組みました。」 — ロボット教室の加盟教室数・生徒数の増加に加え、6月から「こどもプログラミングコース」を開講した。 (https://komori.app/company/2415/filing/2017-q1)
- FY2018-Q2 再掲 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室数、生徒数も順調に増加したほか、６月よりロボット教室において「こどもプログラミングコース」を開講し、2020年度からの小学校でのプログラミング必修化へ向け、ニーズに合う講座の提供に取り組みました。」 — 加盟教室数・生徒数の増加と、6月開講のこどもプログラミングコースを前四半期に続き記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2017-q2)
- FY2018-Q3 再掲 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室数、生徒数も順調に増加したほか、2020年度からの小学校でのプログラミング必修化へ向け、６月よりロボット教室において「こどもプログラミングコース」を開講するなど、ニーズに合う講座の提供に取り組みました。」 — ロボット教室の拡大と、6月開講の「こどもプログラミングコース」を2020年度の小学校プログラミング必修化への対応策として再掲している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2017-q3)
- FY2018 前進 「児童教育事業では、ロボット教室のフランチャイズ加盟教室数、生徒数とも順調に増加したほか、2020年度からの小学校でのプログラミング教育必修化へ向け、ロボット教室において「こどもプログラミングコース」や、「アドバンスプログラミングコース」を開講するなど、ニーズをとらえた講座の提供に取り組みました。」 — 既存の「こどもプログラミングコース」に加え、「アドバンスプログラミングコース」を開講し、講座展開を広げている。 (https://komori.app/company/2415/filing/2017-fy)
- FY2019-Q1 前進 「児童教育事業では、インターナショナル学童保育施設であるひらくきっずみなとみらい校（神奈川県）を新規開設いたしました。また、ロボット教室の在籍生徒数が20,000名を超え、生徒数は順調に増加いたしました。」 — ロボット教室の在籍生徒数が20,000名を超え、従来の増加基調から新たな規模に到達した。 (https://komori.app/company/2415/filing/2018-q1)
- FY2019-Q2 再掲 「児童教育事業では、インターナショナル学童保育施設であるひらくきっずみなとみらい校（神奈川県）を新規開設いたしました。また、ロボット教室の在籍生徒数が20,000名を超え、生徒数は順調に増加いたしました。」 — ロボット教室の在籍生徒数2万人超と増加基調を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2018-q2)
- FY2019-Q3 再掲 「児童教育事業では、インターナショナル学童保育施設であるひらくきっずみなとみらい校（神奈川県）を新規開設いたしました。また、ロボット教室の在籍生徒数が20,000名を超え、生徒数は順調に増加いたしました。」 — ロボット教室の在籍生徒数2万人超と増加基調を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2018-q3)
- FY2019 再掲 「児童教育事業では、インターナショナル学童保育施設である、ひらくきっずみなとみらい校（神奈川県）を新規開設いたしました。また、ロボット教室の在籍生徒数が２万名を超え、順調に増加いたしました。」 — ロボット教室の在籍生徒数2万人超と増加基調を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2018-fy)
- FY2020-Q2 前進 「児童教育事業では、ロボット教室数及び在籍生徒数が順調に増加いたしました。」 — ロボット教室数と在籍生徒数が順調に増加したという事業規模の進展を記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2019-q2)
- FY2020-Q3 再掲 「児童教育事業では、ロボット教室数及び在籍生徒数が順調に増加いたしました。」 — ロボット教室数と在籍生徒数の増加を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2019-q3)
- FY2020 前進 「児童教育事業では、プログラミング要素を加えコースをリニューアルした効果もあり、ロボット教室数及び在籍生徒数が順調に増加いたしました。」 — ロボット教室について、プログラミング要素を加えたコースリニューアルを実施し、教室数・在籍生徒数の増加につなげたと記載している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2019-fy)
- FY2021-Q1 再定義 「児童教育事業では、新型コロナウイルス感染拡大により、ロボット教室の休学者が増加いたしましたが、自宅より参加可能な映像での体験会を開始するなど、小中学校や学習塾の休校が増加するなかでの学習機会の提供に努めました。」 — ロボット教室の規模拡大に加え、休学者増加への対応として自宅参加型の映像体験会を開始し、学習機会提供へ施策の重点を移している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2020-q1)
- FY2021-Q2 前進 「新型コロナウイルス感染拡大によるロボット教室の休学者が６月以降徐々に復帰し、在籍生徒数は前年同期の水準まで回復いたしました。また、「第10回ヒューマンアカデミーロボット教室全国大会」をライブ配信で開催するなど、オンライン化に取り組みました。」 — ロボット教室では休学者が6月以降復帰し在籍生徒数が前年同期水準まで回復したほか、全国大会のライブ配信を実施した。 (https://komori.app/company/2415/filing/2020-q2)
- FY2021-Q3 前進 「児童教育事業では、新型コロナウイルス感染拡大によるロボット教室の休学者が６月以降徐々に復帰し、在籍生徒数は前年同期の水準まで回復いたしました。ロボット教室では、オンライン授業の提供を開始したことに加え、「第10回ヒューマンアカデミーロボット教室全国大会」をライブ配信で開催するなど、オンライン化に取り組みました。」 — ロボット教室では在籍生徒数が前年同期水準まで回復し、オンライン授業の提供開始と全国大会のライブ配信を実施した。 (https://komori.app/company/2415/filing/2020-q3)
- FY2022-Q1 前進 「児童教育事業では、ロボット教室数が堅調に推移したことから、過去最高の在籍生徒数となりました。」 — ロボット教室数の堅調な推移を背景に、在籍生徒数が過去最高に到達した。 (https://komori.app/company/2415/filing/2021-q1)
- FY2022-Q2 再掲 「児童教育事業では、ロボット教室数が堅調に推移したことから、過去最高の在籍生徒数となりました。」 — ロボット教室数の堅調な推移を背景に、在籍生徒数が過去最高となった実績を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2021-q2)
- FY2023-Q3 再掲 「児童教育事業では、ロボット教室が堅調に推移したことに加え、ＳＴＥＡＭ教育需要の高まりから、科学教室であるサイエンスゲーツや、さんすう数学教室の在籍者数が増加いたしました。」 — ロボット教室の堅調な推移と、STEAM需要を背景とする関連教室の在籍者数増加を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2022-q3)
- FY2024-Q1 再定義 「児童教育事業では、主力であるロボット教室の在籍者数が減少となりましたが、ＳＴＥＡＭ教育需要の高まりから、こどもプログラミング教室に加え、科学教室であるサイエンスゲーツや、さんすう数学教室の在籍者数が増加いたしました。」 — ロボット教室の拡大を中心とした記載から、ロボット教室の在籍者数減少を含め、プログラミング・科学・数学教室へ成長領域を広げる記載へ変化している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2023-q1)
- FY2024-Q2 再掲 「児童教育事業では、主力であるロボット教室の在籍者数が減少となりましたが、ＳＴＥＡＭ教育需要の高まりから、こどもプログラミング教室に加え、科学教室であるサイエンスゲーツや、さんすう数学教室の在籍者数が増加いたしました。」 — ロボット教室の在籍者数減少と、プログラミング・科学・数学教室の在籍者数増加が併存する状況を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2023-q2)
- FY2025-H1 再定義 「児童教育事業では、こどもプログラミング教室を中心に在籍者数が増加いたしました。」 — 従来のロボット教室・フランチャイズ拡大を中心とする記載から、こどもプログラミング教室を中心とする在籍者増加へ重点が移っている。 (https://komori.app/company/2415/filing/2024-h1)
- FY2026 再掲 「児童教育事業では、こどもプログラミング教室の在籍者数は増加いたしましたが、主力であるロボット教室の在籍者数が減少したことにより、全体の在籍者数が減少となりました。」 — ロボット教室の減少と、こどもプログラミング教室の増加が併存する構成を年度でも確認している。 (https://komori.app/company/2415/filing/2025-fy)
- 2026-08-07 再掲 「児童教育事業では、こどもプログラミング教室の在籍者数は増加いたしましたが、主力であるロボット教室の在籍者数が減少したことにより、全体の在籍者数が減少となりました。」 — こどもプログラミング教室の増加とロボット教室の減少が併存する構成を再確認している。 (https://komori.app/company/2415/disclosure/20260806513158)